官宣：敬文\敬文研究院\敬文教育研究院?jiǎn)⒂?簡(jiǎn)稱讓品牌更易懂,讓文化更入心!

2015年1月，北京敬文堂教育科技研究院成立（注冊(cè)號(hào)91110108330251881B） 。

2015年3月，“敬文堂”在國(guó)家商標(biāo)局成功注冊(cè)35、41類商標(biāo)。

2017年11月-2018年1月，“敬文”在20、25、33、35、41、42、47等多項(xiàng)類別獲得商標(biāo)注冊(cè)證。

即日起，北京敬文堂教育科技研究院正式啟用簡(jiǎn)稱：“敬文”、“敬文研究院”、“敬文教育研究院”?！熬次奶谩?/span>名號(hào)繼續(xù)保留并同步使用。

簡(jiǎn)稱讓敬文品牌更易懂、更好識(shí)別、更易記。

簡(jiǎn)稱讓敬文文化更入心！

研究院名稱緣起：

緣起一、幾百年前文化知識(shí)的傳播

據(jù)山東聊城市東昌府政協(xié)1987年編纂的《聊城文史資料》第四輯記載，清代，東昌府木刻出版業(yè)非常發(fā)達(dá)，是清代江北最大的坊刻中心，圖書(shū)廣銷天下，敬文堂是全國(guó)較大的書(shū)莊之一。正可謂：

三百年前，敬文堂已出版千余種經(jīng)史、蒙書(shū)、文學(xué)、畫(huà)譜，傳播文化、輸出思想、啟迪智慧。

三百年后的今天，敬文依舊如此，只是方式略有不同而已……

緣起二、近代教育事業(yè)的孜孜奉獻(xiàn)

敬文亦是對(duì)著名教育慈善家朱敬文的緬懷。敬文先生把一生不斷地貢獻(xiàn)給教育與慈善事業(yè)，設(shè)立的"朱敬文教育基金會(huì)"和“朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金”資助國(guó)內(nèi)多所大學(xué)，如蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、徐州師范大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、安徽師范大學(xué)等。捐助的現(xiàn)代化“敬文圖書(shū)館”亦有多座，莘莘學(xué)子可以隨時(shí)徜徉其中，吸收文化與知識(shí)的滋養(yǎng)，沐浴敬文先生的恩澤，受益終生。先生之風(fēng)，高山景行。敬文精神永存心中。

敬教重文。

敬文教育研究院將繼續(xù)秉承“敬天愛(ài)人 道之以文”的辦院理念，引入更多高校、科研院所的專家力量，與更多來(lái)自教育一線的校長(zhǎng)/園長(zhǎng)、教師、設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)師、媒體人等協(xié)同共進(jìn)，全方位、深層次、多角度開(kāi)展教育研究與實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)前瞻性、開(kāi)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的理論研究與實(shí)踐探索，推動(dòng)教育文化的建設(shè)與創(chuàng)新，助力中國(guó)教育的變革與發(fā)展。

研究院文化：敬文化——敬心、敬人、敬事。意指時(shí)刻保持敬畏之心，放低姿態(tài)，做到謙遜、感恩、寬容、開(kāi)放、上進(jìn)。

“敬心”是善心、誠(chéng)心、正心的體現(xiàn)，永存敬畏之心、仁愛(ài)之心、匠人之心；

“敬人”是愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然的體現(xiàn)，尊重自己、尊重他人、尊重生命；

“敬事”是專注、堅(jiān)持、敬業(yè)的體現(xiàn)，知行合一、勤研精耕、修身琢業(yè)?！熬次幕痹醋灾袊?guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)敬文人的精神氣象、做人態(tài)度與做事風(fēng)格。

《說(shuō)文·茍部》：“敬，肅也?！薄队衿て埐俊罚骸熬?，恭也?！惫ё⒅赜谕獗恚磩t關(guān)乎內(nèi)心。在貌為恭，在心為敬。

《論語(yǔ)·子路》孔子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠?！北止Ь凑J(rèn)真積極謹(jǐn)慎之心做事，是取得他人信任、令他人放心的必要條件，是使自己的主張得到推行的必要因素。

《論語(yǔ)·憲問(wèn)》孔子曰：“修己以敬?！本葱藁蛟恍蘧矗棺陨磉_(dá)到孔子所說(shuō)的“敬”，有了“敬”的因素，就邁出了個(gè)人的修養(yǎng)的第一步。

《程氏遺書(shū)》卷十八宋代：“涵養(yǎng)須用敬，進(jìn)學(xué)則在致知?！彼未填U認(rèn)為，“敬”的對(duì)個(gè)人修養(yǎng)最重要，個(gè)人修養(yǎng)與學(xué)習(xí)知識(shí)分開(kāi)而論。他說(shuō)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币_(dá)到善，我們一定要學(xué)會(huì)“敬”。

《朱熹：《朱子語(yǔ)類》卷六十九：“敬是戒慎恐懼之義”。宋代朱熹認(rèn)為，“敬”即保持莊重，剔除妄想和妄為，達(dá)到的是一種自覺(jué)狀態(tài)。

研究院理念：敬天愛(ài)人 道之以文

"敬天愛(ài)人"意指遵循自然規(guī)律，遵循教育規(guī)律，遵循人的發(fā)展規(guī)律，順勢(shì)而為。站在他人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為對(duì)方著想。

"道之以文" 意指以文化為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育新時(shí)代學(xué)校文化、家庭文化、教育文化，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升個(gè)體的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的最大價(jià)值。

研究院方向：教育研究、教育文化研究、學(xué)校文化研究、家庭教育研究、心理健康研究、課程與教學(xué)研究、德育與活動(dòng)研究、教師發(fā)展研究、學(xué)生成長(zhǎng)研究、學(xué)校視覺(jué)形象研究、學(xué)校建筑設(shè)計(jì)研究、學(xué)習(xí)空間研究、學(xué)校環(huán)境研究、教育創(chuàng)新技術(shù)研究等。

服務(wù)項(xiàng)目：區(qū)域教育戰(zhàn)略規(guī)劃、區(qū)域教育頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校文化咨詢與診斷、學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃、辦學(xué)理念體系凝練、課程體系設(shè)計(jì)、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、學(xué)校建筑空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、學(xué)校文化裝飾設(shè)計(jì)、學(xué)校景觀環(huán)境設(shè)計(jì)、智慧校園設(shè)計(jì)、教育科技創(chuàng)新研究、 教師與學(xué)生發(fā)展培訓(xùn)等。

研究院標(biāo)識(shí)：

標(biāo)志釋義：

標(biāo)志由"敬"和"文"二字巧妙融合，以篆體為基礎(chǔ)進(jìn)行修飾設(shè)計(jì)，既傳達(dá)了研究院的名稱，也蘊(yùn)意敬文人尊重教育規(guī)律，對(duì)生命、自然心存敬意，以敬畏之心研究教育與文化、用心服務(wù)教育的宗旨，詮釋了“敬天愛(ài)人 道之以文”的核心理念。印章的造型，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，表達(dá)敬文教育研究院的“誠(chéng)信”與“承諾”。中文名稱字體基于著名教育家、書(shū)畫(huà)家啟功先生題詞處理而成，先生的書(shū)法樸實(shí)端正、清朗挺拔、秀麗溫婉，與敬文研究院的價(jià)值追求高度吻合。

標(biāo)志顏色采用中性暖色調(diào)褐色（土黃色），褐色是大地的顏色，體現(xiàn)自然之性、中和之美，其樸素、莊重、雅致、含蓄的特性，象征研究院穩(wěn)重、務(wù)實(shí)、專注、勤研、精耕的做事風(fēng)格。

修己以敬，善思成文。 2019年元旦至今，北京敬文教育研究院已于全國(guó)八家學(xué)校簽約學(xué)校文化設(shè)計(jì)服務(wù)協(xié)議，涵蓋理念體系設(shè)計(jì)、課程體系設(shè)計(jì)、學(xué)校視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、空間環(huán)境設(shè)計(jì)等。敬文人永懷謙遜、感恩、勤研、敬業(yè)之心，不驕不躁，踏實(shí)前行。

敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬文教育研究院 關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)： 中教創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、悅創(chuàng)書(shū)院、和創(chuàng)研學(xué)、締力學(xué)校文化設(shè)計(jì)、北京京師協(xié)同創(chuàng)新文化發(fā)展院等，協(xié)作機(jī)構(gòu)：中國(guó)教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟理事單位、會(huì)員單位等。未來(lái)， 敬文教育研究院將以更加開(kāi)放的姿態(tài)與各地同仁建立友好協(xié)作關(guān)系，同筑教育與文化夢(mèng)想，共創(chuàng)美好明天。

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