視頻|《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》8個(gè)篇章的介紹

《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》一共八個(gè)篇章，第一篇章是《學(xué)校文化設(shè)計(jì)的形成與凝聚力產(chǎn)生》，我從文化的定義、內(nèi)涵與特性引入學(xué)校文化，并分析了學(xué)校文化的結(jié)構(gòu)、功能等，然后剖析當(dāng)下學(xué)校文化建設(shè)存在的問(wèn)題，最后引入本書的主題“學(xué)校文化設(shè)計(jì)”。前面幾篇文章看起來(lái)有點(diǎn)老生常談，實(shí)則為了普及學(xué)校文化的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校管理者、文化設(shè)計(jì)師對(duì)這些概念依然沒(méi)有真正明白。第二篇章《學(xué)校文化設(shè)計(jì)的價(jià)值與文化力塑造》，正式進(jìn)入本書的主題“學(xué)校文化設(shè)計(jì)”，寫了它的定義，分析了它涵蓋的內(nèi)容、原則，以及學(xué)校文化設(shè)計(jì)的程序與步驟等。在這個(gè)篇章的最后，是我對(duì)學(xué)校文化設(shè)計(jì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法，呼吁大家能夠正視這個(gè)行業(yè)，只有這樣教育才能更加地有教育味。第三篇章《學(xué)校理念體系設(shè)計(jì)與精神力增強(qiáng)》、第四篇章《學(xué)校制度及行為體系設(shè)計(jì)與行動(dòng)力提升》、第五篇章《學(xué)校視覺體系設(shè)計(jì)與吸引力構(gòu)建》和第六篇章《學(xué)?？臻g環(huán)境設(shè)計(jì)與形象力打造》，分別從辦學(xué)理念設(shè)計(jì)、制度和行為設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)四個(gè)大方面描述其重要性和設(shè)計(jì)的要素、原則、方法等，這幾個(gè)方面是學(xué)校文化設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，只有將對(duì)應(yīng)的內(nèi)容弄清楚了、理解透了、設(shè)計(jì)好了，再加上較為科學(xué)的實(shí)施方法，才能為學(xué)校文化的落地建立基礎(chǔ)，才能培育出我們所期望的文化，才能形成對(duì)應(yīng)的“力”。同時(shí)，文中也穿插了我這些年所做的一些案例，以便讀者更好理解。第七篇章《學(xué)校文化設(shè)計(jì)案例與實(shí)踐力展現(xiàn)》是我這些年所做的部分案例呈現(xiàn)，從幼兒園到大學(xué)，從特殊教育到職業(yè)學(xué)校，涵蓋學(xué)校理念設(shè)計(jì)、行為設(shè)計(jì)、標(biāo)志與視覺形象設(shè)計(jì)、空間環(huán)境設(shè)計(jì)等。這里不得不提的是，由于篇幅所限，很多原本在此章節(jié)呈現(xiàn)的案例都縮減至其他篇章了，這也是我感到遺憾的地方。俗話說(shuō)“說(shuō)得好不如做得好”，案例才有最大的發(fā)言權(quán)。盡管一些案例也有不足和遺憾，但這就是它真實(shí)的樣子。第八篇章《學(xué)校文化設(shè)計(jì)實(shí)施與品牌力推進(jìn)》，主要講學(xué)校文化設(shè)計(jì)實(shí)施的流程、步驟、方法。再好的設(shè)計(jì)方案，沒(méi)有落地都只能停留在紙上，沒(méi)有科學(xué)的實(shí)施辦法也會(huì)使文化建設(shè)走彎路，所以，本章是前些章目的延伸，是希望告訴大家理念必須落地，理念又該如何落地，設(shè)計(jì)方案應(yīng)該如何推進(jìn)，文化應(yīng)該如何傳播，等等。

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