《學校文化設計》圖書專題

沈曙虹 |【案例】新班子組建：學校新文化最佳導入時機（七）

二維碼

發(fā)表時間：2023-06-27 16:12

領(lǐng)導更迭，這是所有組織的常態(tài)。如何借助學校新班子組建的契機，在傳承的基礎上引入學校新文化，使學校獲得快速突破和高位發(fā)展，這是學校必須要做的功課。

去年夏季，張東強履新河南省靈寶市實驗高中校長。甫一上任，他就與班子成員一起集思廣益擬定了三年內(nèi)規(guī)劃辦好的十件實事、推進中層干部公開競聘、選派教師赴外地考察學習、改善教師辦公環(huán)境、實行教師彈性上下班制度、提煉出“高效學本大課堂”模式、完成“明廚亮灶”工程、優(yōu)化改造校園道路和人行道、完成專用室裝修和窗簾及空調(diào)安裝等。在當時疫情嚴重干擾之下，僅用短短一學期，學校環(huán)境與師生面貌發(fā)生了很大變化。

接下來，新的領(lǐng)導集體考慮的就是如何促進辦學理念提升，在新的戰(zhàn)略平臺上引領(lǐng)學校高位發(fā)展了。于是，今年2月，我應邀加盟學校的頂層設計。

我先與學校達成了共識：學校新領(lǐng)導集體規(guī)劃新的辦學理念，絕不是對先前歷史積淀的“徹底揚棄”或“推倒重來”，而是必須以四項基本原則為遵循，那就是：

基于對學校辦學傳統(tǒng)的總結(jié)；基于對學校辦學現(xiàn)狀的審視；基于對學校發(fā)展新訴求的理解；基于對學校文化策劃理念的運用。

經(jīng)過深入調(diào)研和周密思考，我首先為學校提出了“養(yǎng)善”核心理念。第一，靈寶是老子著述《道德經(jīng)》的故地，而《道德經(jīng)》中的“上善若水”是最廣為人知的圣言；第二，該校原為誕生于1906年的靈寶師范，是當?shù)貧v史最悠久、曾經(jīng)級別最高的“首善之學”；第三，學校原有的辦學理念也蘊含了止于至善的價值追求。

以學校原先的理念為依據(jù)，以“養(yǎng)善”核心理念為靈魂，我們展開了新的學校教育哲學體系的設計。例如：

【學校定位】學校原先提的是“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃”，我們設計的是“靈寶上學，養(yǎng)善文宗”；

【育人目標】學校原先提的是“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”，我們設計的是“健康態(tài)，智慧品，家國心，未來觀”，這一表述更具有時代性和高中階段性特征，而且指向善自身、善天下的“養(yǎng)善”核心理念；

【校訓】學校原先提的是“立志成才，修德報國”，我們借鑒原訓含義，又在新的核心理念統(tǒng)領(lǐng)下，設計了“全善其身，兼善天下”的新校訓；

【教育方略】學校原先提的是“關(guān)愛、尊重、激勵、超越”，我們則從內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)兩個維度設計了“養(yǎng)善教育”方略，其中內(nèi)涵為“關(guān)愛為先，高效為綱，創(chuàng)生為策，卓越為上”，結(jié)構(gòu)為“喚醒德育，適性課程，學本課堂，精勤科研”。