悅創(chuàng)書院“金牌設(shè)計(jì)師”研修班之鄭州站將于11月17日開課！

應(yīng)廣大設(shè)計(jì)師的期盼，悅創(chuàng)書院全國(guó)巡講第三站定于11月17日-18日在中部地區(qū)特大城市、河南省會(huì)鄭州開展，為學(xué)校文化設(shè)計(jì)師繼續(xù)賦能。

讓我們一起看看他們?cè)趺凑f(shuō)？（設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)感受）

姚佳輝

湖州紅圖文化傳播有限公司

一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，本想梳理一下學(xué)到的知識(shí)，但就在準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)水平實(shí)在有限，膽怯于在諸位老師面前班門弄斧。今天最大的感動(dòng)其實(shí)是劉老師耐心的分享著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、理念，這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身對(duì)于走出校園的我們而言就是難能可貴的。

畢業(yè)四年，從事房地產(chǎn)商業(yè)項(xiàng)目策劃三年，和很多剛畢業(yè)的同學(xué)們比起來(lái)，我已經(jīng)不算是新人了。三年的工作經(jīng)歷教會(huì)了我待人接物、理解溝通，這是我有幸獲得的財(cái)富。正如劉老師所說(shuō)的，二十五六歲的年紀(jì)，對(duì)自己的人生卻缺乏目標(biāo)，更沒(méi)有資格談及信念。

在甲方工作久了，就慢慢的適應(yīng)了安逸，缺少了沖勁；商業(yè)項(xiàng)目做久了，就不自覺的以利益為前提，變得功利世俗。

在很偶然的機(jī)會(huì)下，邂逅了我們朱姐（朱國(guó)琴總經(jīng)理），遇到了紅圖文化公司。新老板的第一次約談，不是辦公室，而是社區(qū)的一項(xiàng)志愿服務(wù)中，從始至終沒(méi)有坐下來(lái)談工作的內(nèi)容，更不曾談起薪資。這就是意境吧，剛好那時(shí)的我急需尋找自我價(jià)值，朱姐看到的是我的訴求，就這么確定了對(duì)方就是自己的選擇。

朱姐帶我推開了探尋地域文化的大門，我的策劃思路從以銷售為目的，學(xué)著轉(zhuǎn)向以文化梳理、提煉、傳播為目標(biāo)。這需要我不斷翻閱、收集各類資料，這是一個(gè)很有趣的過(guò)程，可以探尋到新的知識(shí)，甚至體會(huì)不同時(shí)代、不同人群的文化感受。

或許好多設(shè)計(jì)師朋友難以理解，我做為一個(gè)策劃為什么要來(lái)參加設(shè)計(jì)師的賦能課程。知識(shí)是沒(méi)有專屬性的，策劃在進(jìn)行文化梳理時(shí)需要預(yù)想設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的效果，幫助設(shè)計(jì)師定下主體方向。同樣的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中也要理解策劃的出發(fā)點(diǎn)，才能將文化和視覺傳達(dá)更好的融合呈現(xiàn)。

理念貫穿設(shè)計(jì)，是需要我們?cè)O(shè)計(jì)師和策劃共同實(shí)現(xiàn)的，希望我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)交流共同進(jìn)步。

寫了這么多，其實(shí)只是我對(duì)這短短幾個(gè)月策劃工作的一點(diǎn)小小感想。真心感謝劉老師的快樂(lè)分享，感謝悅創(chuàng)書院提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能有更多向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也希望每位設(shè)計(jì)師朋友都能在文化的提煉上找到興趣，做快樂(lè)的設(shè)計(jì)。

王鳳杰

滄州博文校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司

緊張的課程結(jié)束了，帶走了困惑，留下了收獲。文化不好做，學(xué)校文化更難做，“文化”“教育”要真正讀懂他，可能需要我們用掉一生的時(shí)間。何為“教”，就是以“孝”為先，以“文”化人。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，育人為根本，我們做學(xué)校文化重點(diǎn)也是為“人”服務(wù)，包括校長(zhǎng)，老師，孩子，家長(zhǎng)。文化沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有最適合。我們無(wú)需一味追求學(xué)校的特色，學(xué)?？梢詻](méi)有特色，但他一定要有溫度，讓教育有溫度。 走好選擇的路，別只選好走的路，讓我們沿著這條文化之路，堅(jiān)定的走下去……                               

楊杰

沈陽(yáng)貝寧建筑設(shè)計(jì)有限公司

出了校門我們可能就不會(huì)再繼續(xù)學(xué)習(xí)了，至少那時(shí)的我是這樣。后來(lái)的創(chuàng)業(yè)使我感受到學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事業(yè)…今天劉老師的課程猶如當(dāng)頭棒喝，做為設(shè)計(jì)出身的我，知識(shí)量和專業(yè)度的匱乏讓我慚愧，欽佩劉老師的同時(shí)，要加強(qiáng)自身修為，其中的經(jīng)典名句：“構(gòu)建自己的理念，一棵樹撼動(dòng)另一棵樹直至整片森林”…劉老師將理念和思想層次拉到了一個(gè)學(xué)校文化行業(yè)前所未有的高度，也是一個(gè)人生的高度…使我茅塞頓開…不虛此行…再次感謝劉老師的分享。

突然想起了一段話，20歲的貪玩，造就了30歲的無(wú)奈；30歲的無(wú)奈，導(dǎo)致了40歲的無(wú)為；40歲的無(wú)為，奠定了50歲的失?。?0歲的失敗，釀造了一輩子的碌碌無(wú)為！ 請(qǐng)不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸，只有美得坦坦蕩蕩，才對(duì)得住那錦瑟青春；只有美得烈烈揚(yáng)揚(yáng)，才襯得上這絕代芳華。為我們的悅創(chuàng)書院傳承百年而努力奮斗！                 

李凱

河南思泉文化藝術(shù)有限公司

從轉(zhuǎn)做學(xué)校文化起，做的學(xué)校越多越感覺心情沉重，校園文化他就是一個(gè)偉大的課題。不管從商業(yè)轉(zhuǎn)型的公司，還是文創(chuàng)轉(zhuǎn)型的公司，都在摸索探究，尋找方向。很多設(shè)計(jì)公司轉(zhuǎn)型不暢，無(wú)參考無(wú)方向，無(wú)力的應(yīng)對(duì)學(xué)校文化這個(gè)朦朧的市場(chǎng)，這個(gè)行業(yè)需要多方綜合素養(yǎng)，綜合能力的從業(yè)者。今天悅創(chuàng)書院的劉老師和各路大咖為大家一一解惑，他們是一群偉大的人，是一群有熱血樂(lè)于奉獻(xiàn)、分享的人。劉老師分享了個(gè)人在業(yè)界發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為大家指引方向，告知未來(lái)。這是一場(chǎng)校園文化未來(lái)的幸事，市場(chǎng)成熟才叫市場(chǎng)，共贏才有未來(lái)。

校園文化是什么？他不單單是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，他是有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有理想信念，有仁愛之心的舞臺(tái)。

未來(lái)的學(xué)校是什么？是一個(gè)學(xué)生共享的場(chǎng)所；是一個(gè)文化展示的舞臺(tái)；是一個(gè)健康活力的校園；是一個(gè)學(xué)習(xí)開放的空間。

學(xué)校文化是什么？他是你要帶著責(zé)任去認(rèn)真面對(duì)，你的一個(gè)設(shè)計(jì)，一個(gè)策劃是要影響一個(gè)孩子的一生，一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

老話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，怎么樣做好項(xiàng)目“多讀書，多交流，多學(xué)習(xí)。”

在此預(yù)祝悅創(chuàng)書院越辦越好，也祝各位同行在這兩天里學(xué)到所需要的知識(shí)與寶貴的經(jīng)驗(yàn)。