沈曙虹受邀在全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校校園文化建設(shè)公益研修營(yíng)中做主題培訓(xùn)

5月17日至6月2日，由浙江大學(xué)教育學(xué)院、浙江馬云公益基金會(huì)共同發(fā)起的“鄉(xiāng)村學(xué)校校園文化建設(shè)線上學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨公益研修活動(dòng)”圓滿舉辦！本次活動(dòng)共有來(lái)自全國(guó)的中小學(xué)校長(zhǎng)600余人參加。北京敬文教育研究院顧問(wèn)、中教設(shè)計(jì)聯(lián)盟顧問(wèn)、原南京教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)沈曙虹受邀進(jìn)行了《學(xué)校文化建設(shè)的中國(guó)現(xiàn)象與趨勢(shì)》、《鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)理念提升實(shí)務(wù)》主題培訓(xùn)。

在《學(xué)校文化建設(shè)的中國(guó)現(xiàn)象與趨勢(shì)》培訓(xùn)中，沈曙虹教授從“學(xué)校文化研究的緣起”開(kāi)始，向大家普及了學(xué)校文化的發(fā)展過(guò)程。他認(rèn)為，30多年來(lái)學(xué)校文化實(shí)踐探索與理論研究相互推動(dòng)而促成的學(xué)校文化之“熱”,正是學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的生成和累積過(guò)程，是研究者、管理者、實(shí)踐者、設(shè)計(jì)者們對(duì)學(xué)校文化認(rèn)知、診斷、行動(dòng)、反思與創(chuàng)生的集體努力過(guò)程。縱觀中國(guó)當(dāng)代學(xué)校文化發(fā)展脈絡(luò)，都與中國(guó)社會(huì)發(fā)展、尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，與中國(guó)教育改革的訴求與步伐同頻共振，并由此形成了特有的“中國(guó)現(xiàn)象”。對(duì)于學(xué)校文化和校園文化的區(qū)別，他指出，校園文化和學(xué)校文化雖然“同歸”，即都指向教育根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但畢竟“殊途”，即它們的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)有所不同。對(duì)這兩個(gè)概念無(wú)論是不加區(qū)分、彼此孤立還是厚此薄彼，都違背了唯物史觀和科學(xué)發(fā)展觀。我們理應(yīng)在不同的語(yǔ)境中、根據(jù)不同的需要使用不同的概念，更可以促進(jìn)它們相互支撐、融合發(fā)展。他從七個(gè)方面展望了學(xué)校文化建設(shè)中的中國(guó)趨勢(shì)。

他在培訓(xùn)中總結(jié)到：當(dāng)前我國(guó)廣大鄉(xiāng)村學(xué)校正由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。面臨新的教育形勢(shì)和社會(huì)生態(tài)，必須把深化文化建設(shè)、推動(dòng)文化更新當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的“必修課”。只有正確理解、積極推動(dòng)文化升級(jí)，才能主動(dòng)適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，保持學(xué)校強(qiáng)健的生命力，在新的平臺(tái)上立德樹(shù)人，提高育人質(zhì)量，交出“讓人民滿意”的答卷。

在《鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)理念提升實(shí)務(wù)》培訓(xùn)中，沈教授向大家普及了辦學(xué)理念的定義、要素與結(jié)構(gòu)，并分別就核心理念、學(xué)校定位、學(xué)校愿景、學(xué)校精神等內(nèi)容進(jìn)行了解讀和對(duì)應(yīng)案例分析。他特別強(qiáng)調(diào)，只要我們確立了真正校本化的核心理念，并將其作為貫穿學(xué)校所有辦學(xué)思想的紅線，再輔以執(zhí)行系統(tǒng)的完全跟進(jìn)與物質(zhì)形態(tài)的完美展現(xiàn)，使辦學(xué)的理念、行為和環(huán)境建設(shè)形成完整的"體系鏈”，那么學(xué)校文化就必定具備鮮明的戰(zhàn)略個(gè)性，就必然會(huì)建立起獨(dú)具魅力的品牌形象，從而使學(xué)校整體文化力大大提升。甚至可以這么說(shuō)，核心理念的確立，是學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃中最核心、最重要的工作。

本次研修活動(dòng)的背景資料如下：近年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村教育作為中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要一極，是教育高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的一部分。鄉(xiāng)村學(xué)校作為鄉(xiāng)村教育的重要載體，既承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村文化的重要任務(wù)，也承擔(dān)著服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略格局中振興鄉(xiāng)村教育與文化的重要使命。   

為了更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校校園文化建設(shè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)化與特色化發(fā)展，茲由浙江大學(xué)教育學(xué)院發(fā)起面向全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展“新時(shí)代鄉(xiāng)村學(xué)校校園文化建設(shè)”為主題的線上學(xué)術(shù)交流會(huì)，邀請(qǐng)知名理論及實(shí)踐專家以及中小學(xué)校長(zhǎng)，以公益研修活動(dòng)的形式，深入探討鄉(xiāng)村校園文化的規(guī)劃、建設(shè)和應(yīng)用的相關(guān)話題，為廣大鄉(xiāng)村校長(zhǎng)開(kāi)展校園文化建設(shè)提供理念及案例指導(dǎo)，推動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)一批富有鄉(xiāng)韻特色的美麗鄉(xiāng)村校園，助力鄉(xiāng)村學(xué)校創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展。

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