虞城春來實驗學校理念文化系統(tǒng)凝練與設計

虞城縣春來實驗學校是由春來教育集團集十多年辦學智慧，投資3億元，傾力打造的一所精品基礎教育的典范學校，地處人民公園南側，占地200余畝，建筑面積16萬平方米，可提供8000個優(yōu)質學位，硬件設施齊全，功能完備，內涵豐富，名師云集，現(xiàn)有在校生6500余人，專任教師338人。

一、以“愛”為核心的學校文化理念

（一）選擇“愛”作為學校文化核心理念的原因
春來實驗學校是一所坐落在虞城縣的民辦學校，將學校文化的核心理念定義為“愛”主要出于如下三點原因：
首先，春來實驗學校是春來教育集團的一部分，董事長侯春來曾指出“‘心’是教育的根本”，春來的教育是要以提供最優(yōu)質的全“心”教育為核心。董事長所談到的“心”亦即“愛”。以“愛”作為學校的核心理念與春來教育的教育理念具有高度的一致性和契合性。
第二，從生源來看，大部分為留守兒童，對于留守兒童的成長而言，“愛”是他們最渴望得到的，但也是他們羞于表達的，春來實驗學校致力于成為將“愛”灑滿校園的學校，以讓每一個孩子在充滿愛的氛圍中成長為己任。對于非留守兒童，愛也是他們成長中不可或缺的重要組成，在充滿愛的環(huán)境中成長起來的孩子才能夠以溫暖的……

（二）“愛”的基本解釋
“愛”在漢語字典和詞典中具有兩個基本含義：其一，指“對人或事物有深厚真摯的感情”。常組成的詞語如友愛、喜愛、愛戴、愛憐。其二，指“重視而加以保護”。常用的詞語如愛護、愛惜。關于“愛”的基本解釋也是春來實驗學校核心理念最根本的內核，即以一顆真心換取另一顆真心，以一片真情換取一片真情，重視而保護這份真心、真情。由此衍生出對學生和教師的期待和要求：

對學生而言：
? 學生要學會如何去愛自己，要重視而保護自己，愛護自己的身體、心靈，愛惜生命；
? 學生從學會愛自己開始，要學著愛別人，以愛為動力，促進自己進步（特別是留守兒童學習動力低，或自私、少責任，更需要讓學會去愛，以愛為動力強化自己）；
? 學生要學會如何去愛父母、愛親人，愛身邊的每一個人，每一個生靈；
? 學生之間需要彼此……

對教師而言：
? 給予學生更多關愛，特別是留守兒童，讓他們感受到家的溫暖，感受到愛；
? 從愛出發(fā)，教師要在愛孩子的同時尊重學生個性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點；
? 教師要以身作則，營造出團結互助的、有愛的氛圍，即教師間需要互相關愛，潛移默化中影響學生，將原有的生生間、教師間有些偏離的競爭關系，修正為和諧的競爭關系，形成良性互動；
? 教師也要關愛身邊的……

（三）與“愛”相關的心理學及教育學理論
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二、校訓：愛己，愛人，愛世界

春來教育的核心理念是“愛”，這份愛體現(xiàn)在校訓上則為“愛己，愛人，愛世界”。校訓中的“愛己、愛人、愛世界”，既突出了德育的要求，也反映了學校教育在智育上的要求。
愛己：即“愛自己”。每一名春來的師生都要學會愛自己。愛自己是愛別人、愛世界的基礎。愛自己表現(xiàn)為自尊、自重、珍惜自己的生命，希望自己能夠以獨立的個體形式出現(xiàn)，每個個體有自由的精神、獨立的人格，能夠活出真正獨特的自我，在不斷地自我豐富過程中，更深刻地認識自我，形成一種理性的愛己。需要強調的是獨立的自我不是一種野蠻的自我，而是在激發(fā)自身內心愛的力量、向上的、向善的、向美的力量基礎上，不斷超越、發(fā)展而成的自我。愛自己不僅要從感性上完成，還要以理性加以約束，既要提升自己的道德感，也要從智慧上豐富自己，形成有智慧的道德和善，對自我的愛是一種有智慧的自愛、自尊、自重，而不是盲目、自大、以自我為中心的自愛。
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春來實驗學校的教學樓命名

　　根據(jù)以“愛”為核心的教育理念，以培養(yǎng)出有愛心，責任心，懂得感恩與回報的學生，培養(yǎng)出自信樂觀、有個性、有志向、意志堅定地的綜合型人才為教學目標。特為學校綜合辦公樓、教學樓、學生宿舍樓命名如下：

　　綜合辦公口1個：明德樓

　　明德：光明之德，美德。南朝梁丘遲《與陳伯之書》：“美德，明德茂親。寓意春來全體領導及任課教師對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承與弘揚，以身作則，用愛和溫暖培養(yǎng)出有愛心、責任心懂回報的學生。

　　教學樓6個：育仁樓、篤志樓、敏行樓、禮賢樓、弘毅樓、思源樓

　　育仁：本義指人與人之間相互友愛、相互幫助，仁者，謂其中心欣然愛人也。——《韓非子?解老》。寓意春來學校以“愛”為核心，培育出內心充滿愛的學生。

　　篤志：專心致志，一心一意。出自《論語?子張》：“子夏曰：‘博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?寓意春來學校教育學生無論做人還是求學，都要從小立志，做到堅忍不拔，持之以恒，方能最終成功。

　　敏行：指勉力修身，《論語?里仁》：“君子欲訥於言而敏於行”。寓意春來學校教育學生為人處事上，思想要敏捷，想好了就堅定地去做，不猶豫。

　　禮賢：本義為以禮相待有才能的人，《新唐書?李勉傳》：“其在朝廷；鯁亮謙介；為宗臣表；禮賢下士有始終；嘗引李巡、張參在幕府?！痹⒁獯簛韺W校時刻提醒學生，在人生路上要學會賞識別人，對人要尊敬，要懂得謙虛。

　　弘毅：寬宏，堅毅，意為報復遠大，意志堅定，曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。” 寓意春來學校以“愛”為主題，教給學生宏大而堅毅的品質。

　　思源：飲水思源，做人要懂得感恩，心存感恩，便會少很多抱怨，就會看到多一點的希望，得到更多的快樂。春來學校交給學生更多的是內心有愛，內心充滿陽光。

　　學生宿舍樓3個：博愛園、厚生園、厚德園

　　博愛：博愛是一種特殊的愛，是很無私的愛。寓意春來學校為用充滿愛的胸懷，容納著全體師生，這種愛，透露在點滴的生活起居中。

　　厚生：意為使人民的生活富足、充裕，出自《尚書?大禹謨》：正德、利用、厚生、惟和。寓意春來學校為學生提供健全的生活設施，使學生無時無刻都能感受到來自學校細微的關愛。

　　厚德：心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。寓意春來不計回報地為學生付出，讓學生在這一片厚澤的滋潤下快樂成長，同時也能將學校無私奉獻的精神發(fā)揚光大。