蒙正養(yǎng)成—南陽市第二完全學(xué)校幼兒園理念體系

核心理念需要具備的基本要素：哲學(xué)性、適切性、差異性、統(tǒng)領(lǐng)性、超越性。

蒙正養(yǎng)成

“蒙正”指啟蒙、涵養(yǎng)幼兒端正的心性及行為?！梆B(yǎng)成”指培養(yǎng)而使之形成或成長(zhǎng)。“蒙正養(yǎng)成” 即啟發(fā)、培育幼兒正心、正念，通過潛移默化、環(huán)境熏陶、實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和思維習(xí)慣?！懊烧B(yǎng)成” 語出《易經(jīng)·蒙卦》:“蒙以養(yǎng)正，圣功也。” 《呂氏春秋·本生》：“始生之者天也，養(yǎng)成之者人也，能養(yǎng)天之所生而為天子?！薄?/span>

英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣”；我國(guó)著名教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。大教育家孔子說……

核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)；是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)；其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。

健康的成長(zhǎng)力   活躍的表現(xiàn)力   誠(chéng)樸的品格力

健康的成長(zhǎng)力：即培養(yǎng)幼兒在健康領(lǐng)域的能力，使他們?cè)谧灾靼l(fā)展方面擁有珍愛生命、健全人格、自我管理等素養(yǎng)?！?/span>

活躍的表現(xiàn)力：即培養(yǎng)幼兒在語言、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的能力，使他們?cè)谖幕A(chǔ)方面擁有人文情懷、審美情趣、理性思維、勇于探究等素養(yǎng)?！?/span>